外国娃娃也上课外补习班 国外补习班到底补什么?

家长教育 2015-05-13 12:41:35来源:北京晚报
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    据报道,距离暑假虽然还有两个月,但许多教育机构的暑期补习班已经爆满,上课外补习班几乎成了中国孩子的普遍选择。实际上,不少国家的孩子也上课外补习班。为了考上好大学,也为了和越来越多的亚洲尖子生竞争,美国的中学生纷纷掀起了补习热潮,他们最热衷补习的是语言类学科和数学。

    为什么要补?

    加拿大

    快乐教育基础不牢

    在加拿大,大多数中小学生所上的公立学校是一种解决“有或无”的普及教育,正课负担在10年级(中国的高一)以下都较轻,副课则更缺乏专业性,如音乐课、体育课,一般只是简单地唱唱歌、打打球、跑跑步,稍微深一点的东西,比如详细的五线谱乐理、复杂的篮球、棒球规则,公校一般都不太讲,或者只讲一点,孩子们如果想多学,就只能去课后班学了。

    类似国内的纯学习类补习班,在加拿大也有。其实加拿大中小学不光只有“快乐教育”,学生过了十年级之后课业会骤然加重,而且加拿大不是“一考定终身”,能不能升学、能不能进名牌大学,要看最后两个学年、共6个学期的综合成绩,任何一次考试考得差些,名校就很可能入读无望。有些学生很难适应这种骤然间从轻松快乐到严肃紧张的学风转变,学习很容易跟不上。

    不仅如此,不论公校、私校,到了10年级以上(也就是中国高一以上),一些文化课的难度是相当大的,比如英文的阅读、应用文写作、文法理解以及数学等,本地孩子(尤其公校生)因为此前一直“快乐教育”而底子不牢,学起来很吃力,来自东亚等地的移民孩子在数学等课目上倒是游刃有余,但语言方面又会拖后腿,因此各种针对高中课目的补习班也就应运而生。总的来说,华裔移民对这类补习班更青睐,但各族裔上补习班的都有。

    英国

    课堂教学效果下降

    英国学生参加课外补习的情况也在逐渐增加。有经验的私教老师爱德华兹说,他所接触的学生,一般选择一对一的补习方式,因为这种补习比在课堂上更专注,学习成绩提高也快。之所以出现补习需求越来越多的现象,他认为,是因为英国学校里的教学效果下降,而为了顾全人数较多班级里的平均水平和教师的就业压力,课堂上死气沉沉,老师没有勇气和动力发挥个人特点,学生学起来也索然无味,不得不求助于校外的补习班。

    来自牛津的琼斯老师说:“10年前,接受补习的学生每周只上两小时课。现在,我的学生虽然都只有8到10岁,可是我要给每人上6小时补习课,经常是周一到周六共4小时,周日要上2小时,到了考试前,辅导还要增加。这都是学生和家长主动要求的,因为只有这样,他们才有可能上好学校。几十年前,有能力接受这样密集教育的只有尖子生,可是现在,每个孩子都被推到了他们的极限。如果不如此,他们就没有在众多竞争对手中前行的能力。”

    案例

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    美国女孩芮妮今年上7年级,相当于中国的初二。她每个周末都到美国休斯敦市一家名为“智胜学院”的补习学校上数学课。尽管只上初二,但她已经开始“偷偷”学习高中的函数课了。

    芮妮说,她来补习并不是因为成绩太差,相反,她是想让自己更优秀,成为科科都拿A的优等生才来补习的。“别人可能觉得这样的补习课太累了,但我还有时间做别的事情,上课不会占据我其他的业余时间。”她说。芮妮的目标是以后要上伯克利大学或者贝勒大学,“因为我哥哥去了贝勒,而家里的其他人都去的是伯克利大学。他们说那是很好的学校。”

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[收藏] [打印] [责任编辑:罗晓丽]
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